f

Անկախ

«Ինչո՞ւ է վերանում գնահատանիշը. որևէ ուսումնասիրություն չկա փոփոխության հիմքում». Ջ. Գյուլամիրյան


Օրեր առաջ Կառավարությունը հաստատեց ԿԳՄՍ նախարարության պետական նոր չափորոշիչը, ըստ որի աշակերտները մինչև 5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակ գնահատական չեն ստանա:

«Խնդիրն այն է, որ այդ չափորոշիչը վերացնում են, բայց հստակ չէ, թե ինչ է լինելու դրա փոխարեն»,-Անկախ-ի հետ զրույցում ասաց մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, մանկավարժական համալսարանի մայրենիի և նրա դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի վարիչ Ջուլիետա Գյուլամիրյանը:

Նրա խոսքով՝ երեխայի ձեռքբերումները պետք է գնահատել, դա անառարկելի է, որովհետև նա դրա ցանկությունն ունի:

«Անընդհատ ասվում է, որ գնահատականն աշակերտի համար դառնում է ողբերգություն, երբեմն խնդիրներ է առաջացնում ուսուցիչ-աշակերտ հարաբերություններում և այլն: Բայց դրա պատճառն աշակերտը չէ: Երբևէ որևէ ուսումնասիրություն չի կատարվել, գոնե այս չափորոշիչների հիմքում ընկած չէ որևէ ուսումնասիրություն, թե ինչ է ուզում ինքը՝ երեխան: Ուզո՞ւմ է, արդյոք, գնահատվել, թե՞ չի ուզում կամ ուզո՞ւմ է միայն 5-րդ դասարանից սկսած գնահատվել և այլն»:

Տիկին Գյուլամիրյանը մոտ տասը տարի առաջ նման մի փորձ-ուսումնասիրություն կատարել է Սիրիայում դպրոցականների շրջանում, որտեղ հասարակության համար գնահատանիշը չափազանց կարևոր նշանակություն ունի:

«Մենք մի փորձ կատարեցինք տարրական դասարաններից մինչև ավագ դպրոց և տարբեր չափանիշներով սկսեցինք ուսումնասիրել: Ի՞նչ բացահայտվեց գնահատանիշի առումով. պարզվեց՝ գնահատանիշի կարիք ավելի շատ ունեն տարրական դպրոցի և ավագ դպրոցի աշակերտները, իսկ միջին դպրոցում աշակերտները հիմնականում ժխտել էին գնահատանիշի անհրաժեշտությունը»:

Գյուլամիրյանն ընդունում է, որ ինչ-որ դեպքերում գնահատանիշը կարող է խաթարող գործառույթներ կատարել, բայց միաժամանակ գնահատանիշն ունի բազմաթիվ գործառույթներ, որոնք չի կարելի անտեսել: «Օրինակ, ուսումնական դրդապատճառների ձևավորումը, դա գնահատանիշի դրդապատճառներից մեկն է: Ճիշտ է, թե սխալ՝ սովորել գնահատականի համար, բայց այդ երևույթը կա, դա փաստ է: Կա ծնող-ընտանիք-դպրոց կապը. ծնողն ի վերջո գնահատանիշի միջոցով է իմանում, թե ինչ առաջադիմություն ունի իր երեխան, այսինքն այն նաև վերահսկողական գործառույթ ունի: Գնահատանիշի միջոցով են ստուգվում երեխայի ձեռքբերումների վերջնարդյունքները և վերջապես, դրանով գնահատում են ոչ միայն աշակերտին, այլև ուսուցչի աշխատանքը: Կա նաև ինքնավերահսկողության գործառույթը, որով երեխան ինքն իրեն է հսկում»:

Գյուլամիրյանը կարևորում է նաև դպրոցական օրագրերի առկայությունը, ինչն այսօր արդեն գոյություն չունի: Ըստ մասնագետի՝ դա առաջին հերթին աշակերտի՝ ինքն իրեն վերահսելու կարևոր գործառույթ ուներ, և ցավոք, այդ գործառույթը նույնպես վերացել է:

«Արդեն 20 տարի է՝ առաջին դասարանում չեն գնահատում աշակերտին, և մինչ օրս չկա որևէ հետազոտություն, թե ի վերջո ի՞նչ դա տվեց աշակերտին կամ ինչո՞վ խանգարեց նրա առաջադիմությանը»,-ասում է Գյուլամիրյանը:

Ընդհանրացնելով գնահատականի նոր չափորոշիչների վերաբերյալ իր դիրքորոշումը՝ մասնագետը նշում է, որ ամեն դեպքում երեխային պետք է գնահատել: Այս առումով նա մատնանշում է առաջարկվող փոփոխությունների ամենամեծ բացթողումը. «Ինչպե՞ս, ի՞նչ մոտեցումներով, ի՞նչ խթանիչներով է դա արվելու: Այդ մասին ոչինչ չկա չափորոշիչների մեջ»:

հանրակրթություն դպրոց գնահատում գնահատման համակարգ նոր չափորոշիչներ խմբագրի ընտրանի Հայաստան

Այլ հոդվածներ հեղինակից

Ռուս փորձագետը գնահատել է Թուրքիայի ու Ադրբեջանի «թյուրքական բանակի» ստեղծման հեռանկարները
Մեզ ասացին մնացել եք անտեր, ձեր նման անտեր․ նույն կարգավիճակում ենք. Անի Խաչատրյանը՝ «Իմ քայլին»
ՀՀ մարդու իրավունքների պաշտպան Արման Թաթոյանը փաստահավաք աշխատանքների նպատակով Գեղարքունիքի մարզում է
ՀՀ բարձրագույն կրթության երրորդ աստիճանի զարգացման հայեցակարգի նախագիծը կներկայացվի նաև բուհերին
Ծնողներ, հերոսների ծնողներ, վերցրեք ձեր առյուծների եւ արծիվների մեդալը․Գեղամ Նազարյան
Պեսկովը չի մեկնաբանում Հայաստանի և Ադրբեջանի սահմանին ՌԴ սահմանապահ կետերի տեղակայման գաղափարը
Իսկ նորմա՞լ եք համարում, որ երեկ միջադեպ էր, իսկ համայնքապետ Երևանում էր. Սանոսյանը՝ Սոթքի գյուղապետի մասին
Չինաստանում ՀՀ դեսպան. Հայաստանում չինական ավանդական բժշկության դեղորայքը պահանջված է դարձել
13 բնակելի տարածքներ կնվիրվեն դրանք զբաղեցնող քաղաքացիներին
Ինչու Ռուստամ Բադասյանը չի մասնակցում կառավարության նիստերին. փոխնախարարի մեկնաբանությունը
Որոշ դեպքերում բանակային կորպուսը աջակցել է, որ բնակիչները անասուններին արածեցնեն եւ խոտ հավաքեն. Սանոսյան
Սոթքի հանքավայրը չի աշխատում. Աշխատակիցներն ու տեխնիկայի որոշ մասը դուրս է բերվել. մարզպետ
Գորիսի համայնքապետի գործով այսօր հայտարարվելու է նախաքննության ավարտ. նա չի կարող անազատության մեջ մնալ. փաստաբան
Կենտրոնում արդեն ավարտվել են 37 շենքերի 79 մուտքերի և շքամուտքերի ներքին հարդարման աշխատանքները
Վթարի պատճառով 24 ժամ ջուր չի լինելու Գեղարքունիքի մարզում
Դիտարկումներ են եղել, թե որտեղ կարող են ռուս սահմանապահներ տեղակայվել. այս պահին խաղաղապահներ չկան․ Սանոսյան
Շարունակվում է զրոյից բիզնես ստեղծելու գաղափարների իրագործման 19-րդ միջոցառման հայտերի ընդունումը
Մենք թույլ չենք տալու քաղաքացիների ճանապարհին թակարդներ դնել եւ նրանց փողը ձեռքներից տանել. Փաշինյանը՝ խաղատների մասին
Նախարարի պաշտոնակատարի հավաստիացումը. կառավարությունը մեծ ուշադրություն է դարձնում գիտական ոլորտին
Զոհված զինծառայողների աճյունների որոնողական աշխատանքներն այսօր շարունակվում է Ջաբրայիլի շրջանում
Ապարանում լեռնադահուկային համալիր կկառուցվի, որը կսպասարկի տարեկան 500 հազար տուրիստի. Կլինի նաեւ կազինո
Պարզվել է, որ 7-ամյա երեխային վրաերթի էր ենթարկել «Տոյոտա»-ի 40-ամյա վարորդը, որը հայտնաբերվել է
Պետությունը պետք է օգնի այն մարդուն, որն ուզում է ստանալ կրթություն, եւ չպետք է օգնի նրան, ով ուզում է դիպլոմ. Փաշինյան
Նոր նախագիծ. Պետության կողմից ուսման վարձի լրիվ կամ մասնակի փոխհատուցում կստանան նաեւ ուսանողական նոր խմբեր
Դատավորի թեկնածու Լիլիթ Գաբրիելյանը դատարանից պահանջում է անվավեր ճանաչել Գագիկ Ջհանգիրյանի որոշումը
Ավելին
Ավելին